Als dirigente van zowel kinder- als volwassenen-koren deelde ik mijn liefde voor het samen zingen met vele zangers. Tijdens concerten, koorweekends en diverse projecten beleefden we al zingend prachtige momenten. 

Wat op mijn zang-pad mijn oren en mijn stem enorm heeft geopend, is de Lichtenberger methode van het klankgeoriënteerd zingen, ontwikkeld door Gisela Rohmert. Deze methode vertrekt vanuit het oor en het waarnemen, en verfijnd door middel van diverse stimulaties het gehoor, met een groot effect op de stem als gevolg. Het baanbrekende werk dat Alfred A. Tomatis heeft verricht met betrekking tot het oor en de stem sluit hier nauw bij aan. Door zijn visie op de werking van het oor en het verband tussen oor en stem te ontdekken, is er een wereld voor me opengegaan. Deze ontdekking ligt aan de basis van LuisterHuis ORA.

Mijn tweede dochter van zes jaar had wat problemen met taal, en waar ze vooral erg moe van werd was het niet kunnen filteren van alle prikkels op school. Ik merkte dat ze hier veel energie aan verloor, en dat concentreren haar erg veel moeite kostte. Dus volgde ik de luister-trainingen met haar, met een heel ander doel, maar het resultaat was even bijzonder. Tijdens het luisteren naar het taal-programma tekende ze direct een ‘letter-hemel’; alsof de wereld van de taal zich letterlijk opende voor haar, en dat gebeurde inderdaad. Ze begon met veel plezier en enthousiasme te lezen. Daarnaast merkte ik dat ze veel minder moe van school thuiskwam, en dat het filteren van alle prikkels beter ging. De luister-trainingen hadden ook een heel goed effect op haar slaapritme; ze sliep beter door en begon dieper te slapen.

Als leerkracht zie ik de laatste jaren een grote toename van leerproblematieken in mijn klas. Dankzij de Tomatis-methode of BMRT-resets kan ik een fundamentele bijdrage leveren aan het ondersteunen van de problemen waar de kinderen mee worstelen, en daar ben ik zo dankbaar voor. 

We kunnen niet van alle kinderen sterren maken, maar we kunnen ze wel helpen om te stralen!